Penguatan Literasi dan Pendampingan Psikososial Bagi Siswa Sekolah Dasar Pasca Bencana

Buku “Penguatan Literasi dan Pendampingan Psikososial bagi Siswa Sekolah Dasar Pasca Bencana” membahas pentingnya pemulihan pendidikan setelah bencana melalui pendekatan literasi dan dukungan psikososial. Buku ini menjelaskan bahwa anak-anak sekolah dasar tidak hanya membutuhkan pemulihan sarana belajar, tetapi juga pendampingan emosional agar mampu kembali merasa aman, percaya diri, dan siap mengikuti pembelajaran. Penguatan literasi diposisikan sebagai strategi untuk membantu siswa memahami pengalaman, mengelola emosi, serta membangun kembali semangat belajar.

Melalui pembahasan yang aplikatif, buku ini menawarkan konsep, strategi, dan contoh kegiatan yang dapat digunakan guru, pendamping, relawan, dan pihak sekolah dalam mendampingi siswa pasca bencana. Kegiatan literasi dipadukan dengan pendekatan psikososial, seperti membaca cerita, menulis pengalaman, bermain edukatif, berdiskusi, dan aktivitas kreatif. Buku ini menegaskan bahwa pemulihan pasca bencana perlu dilakukan secara menyeluruh, yaitu dengan memperkuat kemampuan membaca dan menulis sekaligus menjaga kesehatan mental anak.