Model-Model Pembelajaran Bahasa Arab

Buku ini terdiri atas enam bab. Bab pertama membahas konsep dasar pembelajaran bahasa Arab, mulai dari hakikat bahasa, pengertian dan tujuan pembelajaran bahasa Arab, karakteristik bahasa Arab sebagai bahasa asing, hingga kedudukannya dalam sistem pendidikan di Indonesia. Bab kedua mengulas landasan teoretis model pembelajaran bahasa Arab, mencakup empat teori belajar utama (behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, humanistik) beserta implikasinya, perbedaan terminologi pendekatan, metode, Teknik, strategi, model, prinsip-prinsip pembelajaran, serta faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran.

Bab ketiga menyajikan model pembelajaran klasik, yaitu Metode Qawā’id wa Tarjamah, Mubāsyarah, Sam‘iyyah Syafawiyyah, Qirā’ah, dan Intiqā’iyyah, lengkap dengan analisis komparatif kelebihan dan kekurangannya. Bab keempat membahas tujuh model pembelajaran kontemporer: Communicative Language Teaching, Cooperative Learning, Contextual Teaching and Learning, Problem-Based Learning, Quantum Learning dan Quantum Teaching, Active Learning dan Student-Centered Learning, serta Total Physical Response. Setiap model disertai dengan tokoh, ciri-ciri, sintaks, dan contoh penerapannya dalam pembelajaran bahasa Arab.

Bab kelima membahas enam model pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi yang relevan dengan tuntutan zaman digital, yaitu E-Learning, Blended Learning, Mobile Learning dan aplikasi pembelajaran, multimedia interaktif, pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dan chatbot, serta Game-Based Learning dan gamifikasi. Bab keenam sebagai penutup memaparkan aspek implementasi dan evaluasi pembelajaran bahasa Arab, mencakup perencanaan pembelajaran (RPP dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka), pengembangan bahan ajar, strategi implementasi di kelas, evaluasi dengan teknik tes dan non-tes, tantangan-solusi pembelajaran, serta arah pengembangan model pembelajaran bahasa Arab ke depan.

Buku ini ditujukan kepada beragam khalayak pembaca, mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab pada jenjang sarjana dan pascasarjana, dosen pengampu mata kuliah Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, guru bahasa Arab di madrasah dan pesantren, peneliti, pengembang kurikulum dan bahan ajar bahasa Arab, serta para pemerhati pendidikan bahasa Arab di Indonesia.